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23.01.12 Dai Campi alle Cucine, riprende il ciclo di incontri “Circolo di Idee 2012″

admin — Fri, 20 Jan 2012 08:58:53 +0000

Con l’incontro “Dai campi alle Cucine”Il Pane e la Borsa. Cosa succede al nostro cibo e perché, fra i campi e gli scaffali. E cosa deve cambiare”, il 23 gennaio riprende il ciclo di incontri Circolo di Idee 2012, organizzati dal Circolo PD Arcoveggio presso le sale Conferenze di via De Giovanni 37/D e via Battiferro 2, Bologna

Dai Campi alle Cucine
23 gennaio 2012 h.20.45
Il Pane e la Borsa. Cosa succede al nostro cibo e perché, fra i campi e gli scaffali. E cosa deve cambiare.

Intervengono:
Prof. Silvio Menghini, docente di economia agraria all’Università di Firenze
Dr. Andrea Zaghi, ricercatore politica agraria presso Nomisma.
Modera Enrico Boccaletti, agronomo.

Il programma completo degli incontri:

Cirolo delle Idee 2012

06.05.11 A Bologna l’incontro “Quale energia per il futuro?”

admin — Fri, 29 Apr 2011 15:37:16 +0000

Venerdì 6 maggio · 20.30 – 23.30 presso la sala Polivalente – Associazione Ca’ Bura, Via Arcoveggio 59/8, Bologna (Bologna, Italy) si tiene l’iniziativa pubblica “Quale energia per il futuro? approfondimento su fotovoltaico, nucleare, efficienza energetica”

Intervengono i ricercatori:
Marica Canino
Carlo Petrovich
Maria-Anna Segreto

Coordina
Monia Negusini
Candidata al Consiglio del Quartiere Navile

L’evento su Facebook
https://www.facebook.com/event.php?eid=167651933292918

16.02.11 – Europa inclusiva o Europa esclusiva? – Carpi (MO)

MTVaccari — Thu, 10 Feb 2011 19:41:21 +0000

Europa inclusiva o Europa esclusiva?
Crisi del modello europeo, ricadute sul welfare e ricerca in Europa e nel nostro paese.

La crisi economica sta aprendo forti contraddizioni in seno al progetto europeo, sono sempre più evidenti le molteplici velocità e capacità di tenuta dei differenti paesi che la compongono e che vengono chiamati a sacrificare i propri stati sociali in nome di un progetto incompiuto che sta mutando pelle. Cerchiamo di capire quale Europa sia ancora percorribile nell’interesse dei cittadini.

Mercoledi 16 febbraio ore 21.00 presso Libreria La Fenice via Mazzini 15 – Carpi

Incontro dibattito con:

Umberto Guidoni – Astrofisico, Astronauta (Europarlamento 2004-‘09)
Luciano Vecchi – Consigliere Regionale E.R. (Europarlamento 1989-‘99)
Jacopo Venier – Giorn. Dir. Libera Tv (Dep. XV leg.- Segr. Comm. Aff. Esteri)
Stefano Pieralli – Resp. Naz. Welfare Arcigay

Coordina: Marco Zoboli – Pres. CeSPIn Puntocritico

20.01.11 – Ignazio Marino a Piacenza

MTVaccari — Sat, 15 Jan 2011 00:05:53 +0000

Circolo Piacenza 1

GIOVEDÌ 20 GENNAIO – ORE 20.45
presso L’ Auditorium Sant’Ilario in Via Garibaldi n.17

iniziativa pubblica

Università per pochi Ospedali senza dottori
Numeri chiusi all’Università e concorsi dell’Ausl deserti: i vuoti delle Facoltà corrispondono ad uno svuotamento della Sanità Pubblica?

Ne parliamo con :

Ignazio Marino, senatore PD e Presidente della Commissione parlamentare d’inchiesta sull’efficacia e l’efficienza del Servizio Sanitario Nazionale.

e con:

Andrea Bianchi, Direttore generale A.U.S.L. di Piacenza – Presidente Ordine dei Medici Chirurghi ed Odontoiatri di Cremona.
Giuseppina Dagradi, in rappresentanza dell’Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi ed Odontoiatri di Piacenza.
Antonella Gioia, Presidente IPASVI (Collegio Provinciale delle Infermiere Professionali, Assistenti Sanitari e Vigilatrici d’Infanzia) di Piacenza.

Testimonianze di giovani piacentine:

Francesca Giampietri, studentessa della Facoltà di Medicina ad Arad (Romania)
Benedetta Losi, studentessa iscritta al primo anno facoltà di Farmacia.

06.11.10 – 2° cantone animato – Ravenna

MTVaccari — Wed, 03 Nov 2010 15:04:26 +0000

CANTONE ANIMATO N° 2

Scuola Formazione Università Ricerca

Come siamo ridotti?

Sabato 6 novembre Ore 16-18
Piazza del Popolo – Ravenna

Il social forum di Mumbai ha istituito il 17 novembre giornata internazionale studentesca. A questa scadenza è opportuno prepararsi.

In tutta Italia gli studenti stanno riempiendo le città della loro protesta. Gli insegnanti, precari e non, e i ricercatori stanno continuamente mobilitandosi.

Molti genitori stanno informandoci, come sere fa durante la trasmissione televisiva L’art. 3, dei paradossi spesso drammatici che i loro figli stanno vivendo. Tornano le pluriclassi, non ci sono neppure i mezzi indispensabili per una scuola dignitosa, gli insegnanti di sostegno sono dimezzati.

La crisi economica sta colpendo tutta l’Europa, ma altrove i bilanci pubblici vedono incrementate le voci per la scuola, la formazione, la ricerca, perché si comprende che questa è l’unica possibilità di ripresa dell’Europa.

In Italia la Finanziaria prevede il taglio del 90% delle borse di studio e i fondi per le scuole private vedono un aumento di oltre 200 milioni di euro.

E’ una politica chiara: avvilire e impoverire la scuola pubblica, rafforzare la scuola privata, negare, contemporaneamente, l’articolo 3 e l’art 33 della Costituzione, l’uguaglianza e la scuola di tutti.

Per questa ragione la rete di Associazioni che ha dato vita all’esperimento di cittadinanza attiva CANTONI ANIMATI ( in allegato il Manifesto e il documento esplicativo) torna in piazza del Popolo a Ravenna sabato 6 novembre dalle ore 16 alle ore 18 per ricordare alla città che la scuola è BENE COMUNE da salvaguardare, garantire, fare crescere.

Saranno letti testi e la cittadinanza è invitata a partecipare in prima persona.

Il Cantone N°2 è stato programmato dal Comitato in Difesa della Costituzione, dal Comitato per la Legalità e Democrazia, dal Gruppo dello Zuccherificio , da Libertà e Giustizia (Circolo di Ravenna), dal Popolo Viola.

Cos’è un cantone animato?

Se il laboratorio diventa un ministero

MTVaccari — Tue, 26 Oct 2010 21:02:21 +0000

Un vero salto di qualità, di questo si tratta. In queste settimane si sta approntando un grave cambiamento strutturale degli enti pubblici di ricerca. Avevamo scritto come l’applicazione della legge delega per l’autonomia statutaria si fosse tradotta in un’irridente messa in scena. Come fosse stata negata ogni possibilità di reale auto-governo (previsto dalla Costituzione per le istituzioni di alta cultura e ricerca). Lo stesso presidente Napolitano aveva sollecitato il ministro su questo punto (con lettera dello scorso agosto).
Non era ovvio perché il ministro Gelmini si fosse impegnata nell’applicazione della delega voluta dal Governo Prodi. Oggi è più chiaro. Da una parte le coercitive restrizioni sull’autonomia introdotte dal suo decreto delegato e il controllo stringente sui CdA attraverso gli esperti (aggiunti per definire gli “statuti autonomi”), hanno spento ogni capacità propulsiva dell’autonomia. Dall’altra, i rilievi agli statuti rispediti indietro dal Miur agli Enti hanno indicato il vero obiettivo del ministro.
Il passaggio è storico: nei futuri enti di ricerca ci sarà un ruolo determinante (predominante, nel caso Cnr) dei direttori generali rispetto ai presidenti: in una catena politica-burocrazia degna della peggiore esperienza Rai. È un rafforzamento dirigistico e centralizzato del controllo sulla rete di ricerca: la vera anima portante della ricerca pubblica. Una sorta di rivoluzione al contrario, un assorbimento del modello burocratico amministrativo che vige nei ministeri, trasferito nella ricerca. E mentre per la scelta dei presidenti si seguirà il percorso dei comitati d’esperti (metodo riconosciuto a livello internazionale e indicato dalla delega del vecchio Governo); il nuovo direttore generale del Cnr sarà designato dal ministro (e non dal CdA). Un dualismo che ha già definito in nuce vincitore e sconfitto. Sconfitta ne esce soprattutto la ricerca, che si aspetterebbe dalla politica strumenti e risorse per accelerare e migliorare il proprio ruolo di contributore allo sviluppo tecnologico e all’evoluzione civile e sociale del Paese. Ci troviamo invece di fronte ad una svolta paradigmatica che affida al metodo burocratico le sorti della ricerca pubblica. In un’Italia che mostra grande interesse per i soli fatti di cronaca cruenti, bisognerebbe richiamare l’attenzione dei cittadini gridando “all’assassinio del loro futuro”, o alla “gambizzazione del progresso”. Ma sarebbe solo l’ennesima sollecitudine alla “pancia” della gente piuttosto che alla loro capacità di ragionamento e discernimento. Forse il vero problema di questo Paese non sta nei “cervelli in fuga” (i nostri scienziati che vanno all’estero), quanto nella “fuga dai cervelli” di chi rimane e collabora alla distruzione delle principali istituzioni.

Rino Falcone pubblicato su L’Unita il 20/10/2010

Indisponibilità – da Scienza in rete

MTVaccari — Thu, 30 Sep 2010 15:51:27 +0000

Da http://www.scienzainrete.it

La conoscenza è concetto che richiama consapevolezza, comprensione, un’instancabile tensione verso la ricerca di verità condivise. E rappresenta l’impresa collaborativa umana più straordinaria e ambiziosa. Senza “gli altri” (collocati tanto nella dimensione spaziale quanto in quella temporale), sarebbe un’impresa senza senso. E’ quindi del tutto innaturale associarla, se intesa nel significato profondo e sociale che primariamente essa assume, al concetto di “indisponibilità”. Essa piuttosto annuncia beneficio comune, minore sofferenza, migliore qualità dell’esistenza individuale e collettiva.

Eppure, in questo autunno 2010 che agita la società italiana, nelle nostre università si sta diffondendo una decisa e convinta propensione, da parte dei ricercatori universitari, a dichiarare la loro “indisponibilità” a svolgere corsi di insegnamento. Corsi che hanno svolto gratuitamente e pervicacemente negli anni passati (pur non essendovi obbligati).

“Indisponibile”: è la parola che passa di bocca in bocca, di facoltà in facoltà, di ateneo in ateneo (siamo ormai alla metà dei circa 25.000 ricercatori universitari). Il rifiuto è dettato dalla protesta verso la legge Gelmini sulle università che prevede la scomparsa di questa figura, sostituita da una a tempo determinato che conclude il suo ciclo (se positivamente valutata) nella figura di professore associato. Ciò che viene contestato è il rischio concreto, direi l’assoluta certezza, di sacrificare buona parte di chi oggi si trova in questo ruolo professionale, data l’assenza di risorse e di progetto, per una loro effettiva emancipazione. Ma i ricercatori universitari, adusi ad un sguardo sovra-individuale del mondo, contestano soprattutto la visione miope che emerge dalla legge Gelmini, che imprime una svolta dirigista alle università italiane la cui autonomia (pure non utilizzata al meglio negli anni passati) subisce un colpo durissimo, con l’esplicitazione di norme che definiranno statuti “sotto dettatura”.

Analoghe politiche di mortificazione dell’autonomia stanno riguardando gli Enti di Ricerca Pubblici nazionali (CNR, INAF, INGV e altri minori). L’estate ha visto un conflitto aspro tra le comunità scientifiche di questi Enti e il Governo con le sue chiare indicazioni “eteronime” ai fidatari aggiunti nei CdA per la realizzazione degli statuti. Il contenzioso ha riguardato che senso dare al concetto di autonomia: se riferirsi al dettato costituzionale in cui una comunità diviene attiva, consapevole e responsabile artefice della propria missione, oppure inseguire interpretazioni di comodo e di comando centralizzato. I ricercatori (questa volta degli EPR) hanno rappresentato la loro “indisponibilità” a soggiacere ad un disegno stravolgente il senso e gli obiettivi dell’attività di ricerca: un bene sommo che riguarda il futuro di tutti noi.

Ma l’autunno che arriva si trova di fronte anche il dramma della scuola pubblica dei suoi molti insegnanti espulsi dall’attività didattica con i loro carichi professionali e motivazionali mandati al macero: un patrimonio di conoscenze rese di colpo “indisponibili” ai giovani che sono sostanza per la società in costruzione.

E questo è anche l’anno in cui il Presidente del Consiglio, che non ama frequentare l’inaugurazione degli anni accademici, che sottrae risorse al sistema dell’alta formazione, a quella di base e alla ricerca, ha concesso una visita di cortesia all’università privata telematica del CEPU, simbolicamente indicando verso dove le “disponibilità” del governo si orientano.

Ecco perché le indisponibilità dei ricercatori universitari e degli EPR, affiancando le scellerate e pianificate “indisponibilità” di chi guida il Paese (a finanziarie, a progettare, ad investire in risorse umane) esaltano l’enorme contraddizione dell’attacco alla conoscenza nel nostro Paese. E’ un allarme definitivo, è la convinzione di chi sa che l’essere indisponibile a questo scempio è l’unico modo per offrire la propria disponibilità per il futuro dell’Italia.

Rino Falcone
Computer Science, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR

02.10.10 – Scuola: è l’ora della Resistenza! – Forlì

MTVaccari — Mon, 27 Sep 2010 21:01:06 +0000

Circolo PD “Resistenza”
Sabato 2 ottobre 2010
Piazzetta Primo Levi (Centro Commerciale Ravaldino Via Corbari)

ore 16 Poesia e musica con le canzoni di Fabrizio De Andrè a cura di Marco Errani e Luca Medri

ore 17

Scuola: è l’ora della Resistenza!

Presentazione di Maria Teresa Vaccari direzione Comunale PD Forlì

Interventi di
Thomas Casadei (Cons. reg., capogruppo PD Commissione Scuola, Università, Lavoro, Cultura)
Simona Caselli (Resp. Dip. Università e Ricerca PD ER)

Conclude Alessandra Righini (Resp. Dip. Scuola, Università e Ricerca PD Unione Territoriale Forlì )

Bologna: petizione ricercatori CNR e INAF in difesa scuola pubblica

MTVaccari — Wed, 22 Sep 2010 08:35:53 +0000

Durante la settimana scorsa (13-17 settembre 2010) il comitato PrecArea, le RSU della FLC-CGIL e il circolo PD dell’Area della Ricerca del CNR e dell’INAF di Bologna hanno promosso una raccolta firme per testimoniare la propria solidarietà ai docenti, agli ATA, agli alunni e agli studenti del sistema scolastico pubblico italiano. Il testo su cui sono state raccolte le firme è allegato a questo comunicato.

La raccolta è avvenuta, volutamente, all’interno dell’Area della Ricerca di Bologna che, quotidianamente, è frequentata da circa 500 persone. I messaggi che si sono voluti promuovere sono due: il primo, come detto, vuole esprimere una forte solidarietà all’interezza del mondo della scuola pubblica italiana in quanto parte fondante del sistema formazione; il secondo, vuole sottolineare la necessità di costruire una visione e una sensibilità trasversali, slegate dalle logiche di interessi strettamente personali. Questi i motivi per una campagna di sensibilizzazione interna indirizzata a soggetti esterni.

Le firme raccolte sono state 314 (circa 60% dell’intero bacino di utenza possibile). Queste sono state raccolte facendo la scelta di non richiedere un’adesione telematica, ma chiedendo ai colleghi di compiere lo sforzo simbolico di impegnarsi sia per la raccolta con un banchetto presidiato tre ore al giorno, sia di recarsi fisicamente a firmare.

Comitato PrecArea dell’Area della Ricerca CNR/INAF di Bologna
RSU FLC-CGIL dell’Area della Ricerca CNR/INAF di Bologna
FLC-CGIL di Bologna
Circolo PD dell’Area della Ricerca CNR/INAF di Bologna

TESTO DELLA PETIZIONE

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

in questi giorni le scuole italiane stanno riaprendo. Per molti docenti, dopo tanti anni, non ci sarà il ritorno alle cattedre. In nome di una ideologia retrograda e di un fabbisogno di cassa creato anche, se non soprattutto, da regalie ad attori sociali “vicini”, il Governo Bossi-Berlusconi ha deciso di puntare sull’ignoranza del Paese.

Riteniamo che questo non possa essere tollerato nel semplice nome dell’estraneità di categoria e/o classe. Per questo, tutti insieme, vi chiediamo di firmare questa lettera di solidarietà agli insegnanti licenziati e alle ragazze e ai ragazzi che vedono limitate le loro possibilità di crescita personale e di sviluppo democratico collettivo.

Comitato PreacArea,
RSU di CNR e INAF della FLC-CGIL,
Circolo PD dell’Area della Ricerca CNR/INAF di Bologna

17.09.10 – Obbligati al recupero: tra cooperazione sociale e formazione professionale – Bologna

MTVaccari — Wed, 15 Sep 2010 09:18:42 +0000

PROGETTO “IL CICLO DEL RICICLO”
programma comunitario LEONARDO DA VINCI
LLP-LDV/TOI/08/IT/541

OBBLIGATI AL RECUPERO tra cooperazione sociale e formazione professionale
Seminario finale e presentazione Associazione ORIUS

venerdì 17 settembre 2010 - ore 9,30/13

Via Aldo Moro 18, Sala Auditorium
Regione Emilia Romagna BOLOGNA

Con il seminario “Obbligati al Recupero” si conclude il percorso del progetto Leonardo “Il Ciclo del Riciclo”. Avviato nel 2008, ha consentito ai partner il trasferimento di buone pratiche dalle esperienze innovative delle imprese sociali belga e francese in campo ambientale e gestione rifiuti.

Gli obiettivi promossi dai partner sono stati condivisi all’incontro AMBIENTANDO…IDEE IN CORSO PER UN FUTURO SOSTENIBILE il 27 maggio scorso presso Hotel Globus Forlì. Grazie alla rete creatasi in questi anni di lavoro comune, sta nascendo la nuova realtà associativa “ORIUS” che darà continuità alle strategie di sviluppo coniugando ambiente, formazione, economia sociale.

Scarica la brochure dell’Associazione Orius